Thursday, April 29, 2021

MICROORGANISMS: FRIIEND AND FOE CBSE CLASS-VIII BIOLOGY



You have seen several kinds of plants and animals. However, there are other living organisms around us which we normally cannot see. These are called microorganisms or microbes. For example, you might have observed that during the rainy season moist bread gets spoilt and its surface gets covered with greyish white patches. Observe these patches through a magnifying glass. You will see tiny, black rounded structures. Do you know what these structures are and where do these come from?
 

Do you find tiny organisms moving around: These observations show that water and soil are full of tiny organisms, though not all of them fall into the category of microbes. These microorganisms or microbes are so small in size that they cannot be seen with the unaided eye. Some of these, such as the fungus that grows on bread, can be seen with a magnifying glass. Others cannot be seen without the help of a microscope. That is why these are called microorganisms or microbes.


What are Microbes or microorganisms?
Microbes or microorganisms are tiny organisms which are so small that we cannot see them with an unaided eye. Some microorganisms can be seen with the help of a magnifying glass (such as fungus that grows on bread) while some can only be seen when you use a microscope (such as bacteria and protozoa). Microorganism were first observed by Anton Van Leeuwenhoek. Viral, Bacterial, and Protozoan Diseases Microorganisms are classified into four major groups. These groups are bacteria, fungi, protozoa and some algae.
 

Bacteria:Bacteria are small single-celled organisms. Bacteria are found almost everywhere on Earth and are vital to the planet's ecosystems. Some species can live under extreme conditions of temperature and pressure. The human body is full of bacteria, and in fact is estimated to contain more bacterial cells than human cells. Bacteria are one of the oldest life forms. They are unicellular i.e. they are made up of one cell. They appear in a variety of shapes & sizes (Spherical, elongated, spiral etc. They inhabit soil, water, radioactive waste & the deep portions of Earth's crust. In fact, they also live in plant /animal bodies.
 

They live in colonies. Some of them are autotrophic (prepare their own food), while others are heterotrophic (depend on others for their food). bacteria are single-celled microorganisms with prokaryotic cells, which are single cells that do not have organelles or a true nucleus and are less complex than eukaryotic cells. Bacteria with a capital B refers to the domain Bacteria, one of the three domains of life. The other two domains of life are Archaea, members of which are also single-celled organisms with prokaryotic cells, and Eukaryota. Bacteria are extremely numerous, and the total biomass of bacteria on Earth is more than all plants and animals combined.


Evolution of Bacteria: Bacteria first arose on Earth approximately 4 billion years ago, and they were the first forms of life on Earth. For 3 billion years, bacteria and archaea were the most prevalent kinds of organisms on Earth. Multicellular eukaryotes did not appear until around 1.6-2 billion years ago. Eukaryotic cells, which make up all protists, fungi, animals, and plants, also contain what was once bacteria; it is thought that the mitochondria in eukaryotes, which produce energy through cellular respiration, and chloroplasts in plants and algae, which produce energy through photosynthesis, both evolved from bacteria that got taken up into cells in an endosymbiotic (mutually benefiting) relationship that became permanent over time.


Structure of Bacteria
The structure of bacteria is known for its simple body design. Bacteria are single-celled microorganisms with the absence of the nucleus and other cell organelles; hence, they are classified as prokaryotic organisms. They are also very versatile organisms, surviving in extremely inhospitable conditions. Such organisms are called extremophiles. Extremophiles are further categorized into various types based on the types of environments they inhabit: Thermophiles, Acidophiles, Alkaliphiles, Osmophiles, Barophiles, Cryophiles
       

Another fascinating feature of bacteria is their protective cell wall, which is made up of a special protein called peptidoglycan. This particular protein isn’t found anywhere else in nature except in the cell walls of bacteria. But few of them are devoid of this cell wall, and others have a third protection layer called capsule. On the outer layer, one or more flagella or pili is attached, and it functions as a locomotory organ. Pili can also help certain bacteria to attach themselves to the host’s cells. They do not contain any cell organelle as in animal or plant cell except for ribosomes. Ribosomes are the sites of protein synthesis. In addition to this DNA, they have an extra circular DNA called plasmid. These plasmids make some strains of bacteria resistant to antibiotics.


Bacteria Characteristics
Bacteria are single-celled organisms. They lack organelles such as chloroplasts and mitochondria, and they do not have the true nucleus found in eukaryotic cells. Instead, their DNA, a double strand that is continuous and circular, is located in a nucleoid. Together, the cell membrane and cell wall are referred to as the cell envelope. Many bacteria need a cell wall in order to survive.


Reproduction occurs through binary fission which is the splitting of a bacterial cell after it reaches a certain size. Bacteria reproduce asexually, so the two daughter cells that result from binary fission have the same DNA as the parent cell. However, some bacteria can also exchange genetic material among one another in a process known as horizontal gene transfer. This method involves two already existing bacteria; it is not a form of transmission from parent to child.
 

Classification of Bacteria
Bacteria can be classified into various categories based on their features and characteristics. The classification of bacteria is mainly based on the following:
Shape: Composition of the cell wall, Mode of respiration Mode of nutrition. Classification of bacteria based on the Composition of the Cell Wall


Bacteria Shapes
Bacteria come in a myriad of shapes. The three main shapes of bacteria are coccus, spiral, and bacillus.
Cocci are bacteria that are spherical or ovoid in shape. Some cocci remain attached after binary fission, even though separate cells have been formed. For example, diplococci are cocci in pairs, streptococci are chains, and staphylococci are clusters of multiple cocci. Tetrads are square arrangements of four cocci, while sarcinae are cubes of eight cocci.
Spiral bacteria are, as the name suggests, spiral-shaped. Spirillums are thick, tough spirals. Spirochetes are spirals that are thin and flexible. Vibrios are comma-shaped rods with a small twist.
Bacilli are rod-shaped bacteria. Like cocci, bacilli can be solitary or arranged together. Diplobacilli are two bacilli arranged next to each other, and streptobacilli are chains of bacilli. Bacteria can also be other shapes such as filamentous (long and thin), square, star-shaped, and stalked. This diagram depicts the numerous shapes of bacteria.


Types of Bacteria: The cell wall also makes Gram staining possible. Gram staining is a method of staining bacteria involving crystal violet dye, iodine, and the counterstain safranin. Many bacteria can be classified into one of two types: gram-positive, which show the stain and appear violet in color under a microscope, and gram-negative, which only show the counterstain, and appear red. Gram-positive bacteria appear violet because they have thick cell walls that trap the crystal violet-iodine complex. The thin cell walls of gram-negative bacteria cannot hold the violet-iodine complex, but they can hold safranin. This makes gram-negative bacteria appear red under Gram staining. Gram staining is used for general identification of bacteria or to detect the presence of certain bacteria; it cannot be used to identify bacteria in any specific way, such as at a species level. Examples of gram-positive bacteria include the genera Listeria, Streptococcus, and Bacillus, while gram-negative bacteria include Proteobacteria, green sulfur bacteria, and cyanobacteria.
Examples of Bacteria
Escherichia coli is one example of a common species of bacteria. It is bacillus-shaped and found naturally in the intestines of many animals including humans, where it produces vitamin K and b-complex vitamins. E. coli is also often used in laboratory research since it reproduces quickly and is hardy. Most strains of E. coli are harmless to humans, but some can cause infection. E. coli infection can result in gastrointestinal problems like diarrhea, and in more severe cases, bacterial meningitis or pneumonia can occur.
  

Lactobacillus acidophilus is another bacillus-shaped species of bacteria naturally found in places like the intestines and vagina, where it protects against harmful bacteria. It is a probiotic, a bacterium found in certain foods like yogurt and other fermented foods that is consumed in order to help absorb nutrients and replenish the body’s supply of “good” bacteria. It can also be consumed in small amounts by people with lactose intolerance in order to help them consume lactose.
  

Reproduction in Bacteria: Bacteria follow an asexual mode of reproduction, called binary fission. A single bacterium divides into two daughter cells. These are identical to the parent cell as well as to each other. Replication of DNA within parent bacterium marks the beginning of the fission. Eventually, cell elongates to form two daughter cells. The rate and timing of reproduction depend upon the conditions like temperature and availability of nutrients. When there is a favourable condition, E.coli or Escherichia coli produces about 2 million bacteria every 7 hours. Bacterial reproduction is strictly asexual, but it can undergo sexual reproduction in very rare cases. Genetic recombination in bacteria has the potential to occur through conjugation, transformation, or transduction. In such cases, the bacteria may become resistant to antibiotics since there is variation in the genetic material (as opposed to asexual reproduction where the same genetic material is present in generations)
    

Prokaryote-An organism that has a simple prokaryotic cell bacteria and archaea are prokaryotes.
Binary fission – The method by which bacteria reproduce asexually through dividing.
Probiotic – A bacterium that helps maintain a healthy digestive tract when consumed. Horizontal gene transfer – Gene transfer between two organisms that are not parent and offspring.
 

Useful Bacteria
Not all bacteria are harmful to humans. There are some bacteria which are beneficial in different ways. Listed below are few benefits of bacteria: Convert milk into curd – Lactobacillus or lactic acid bacteria Ferment food products – Streptococcus and Bacillus Help in digestion and improving the body’s immunity system – Actinobacteria, Bacteroidetes, Firmicutes, Proteobacteria Production of antibiotics, which is used in the treatment and prevention of bacterial infections – Soil bacteria


Harmful Bacteria
There are bacteria that can cause a multitude of illnesses. They are responsible for many of the infectious diseases like pneumonia, tuberculosis, diphtheria, syphilis, tooth decay. Their effects can be rectified by taking antibiotics and prescribed medication.

However, precaution is much more effective. Most of these disease-causing bacteria can be eliminated by sterilizing or disinfecting exposed surfaces, instruments, tools and other utilities. These methods include- application of heat, disinfectants, UV radiations, pasteurization, boiling, etc.


Fungi:
You would have seen fungi as a white layer on bread when you leave it outside at room temperature for quite a few days. Fungi get favourable conditions & therefore they grow. But, the same bread when kept inside a refrigerator remains fresh for a longer period of time. Fungi are multicellular e. they are made up of multiple cells They are Heterotrophic (Depend on others for their food). They live in colonies and prefer warm & moist places to grow. They are immobile. Some common examples of fungi are: Yeast, Mushroom, Molds. 1. Organisms of kingdom Fungi have the capacity to become multi-cellular, at some stage of their lives. Some are uni-cellular.
 

2. They are Eukaryotic.They have cell walls made up of tough complex sugar called “chitin”.Some of these organisms use decaying organic material as food, so they are called “saprotrophs”. Some require a living protoplasm of a host organism for food, they are called “parasites”. Examples: Yeasts (unicellular), Moulds, and Mushrooms. Some fungal species live in permanent, mutually dependent relationship with blue-green algae (cyanobacteria). This relationship is called as “symbiosis”, and the symbiotic life forms are called “litchens”. We can see litchens as the slow growing, multi-coloured patches on the barks of the trees.


Characteristic features of fungi
Fungi are unicellular or multicellular and filamentous. All fungi are made up of fine threads called hyphae. Fungi are plant like organism. They have cell wall.They lack chlorophyll and that’s why do not perform the process of photosynthesis. Store food in the form of glycogen instead of starch. Examples of fungi are yeast, moulds such as Penicillium, bread mould and aspergillus, mushrooms etc. Study of fungi is called mycology.


Habitat of fungi: Fungi are present everywhere and in any habitat. They are found in deserts, cold regions, sea waters, fresh water, in soil, on plants and animals, human skin etc. They grow best in dark warm moist places.
 

Mode of nutrition in fungi
Fungi look like plant but they cannot make their own food. Fungi are heterotrophic i.e. they depend upon another organism for their food. Fungi generally follow saprophytic or parasitic mode of nutrition. Saprophytic fungi obtain their nutrients from non-living organic matter, usually dead and decaying plants and animals matter by absorbing soluble organic compounds. Parasitic fungi live in or on other organism and get their nutrients from their host. It generally causes disease or illness to the host.


Mode of reproduction in fungi
The Reproduction of fungi can be either sexual or Asexual. In asexual mode of reproduction fungi reproduce by Fragmentation, Budding. Produces spores. The majority of fungi reproduces asexually.


Advantages of fungi in day to day life and it’s usage
Fungi are decomposers, they are good for the soil and cleaning up the environment. Many fungi are used for the production of antibiotics. For example Penicillium is a fungus which produces antibiotic call penicillin. All mushrooms, including the ones we eat, a large fungi. Yeast is another useful fungus which is used in many fermentation processes.


Disadvantages of fungi
Many saprophytic fungi spoil our food, clothes, leather articles etc. example you me have noticed the cottony growth on leather or stale bread. Eating such food can make you ill. Many fungus can cause human diseases. Some fungal species produces toxin that affects plants animals and humans.


Protozoa
They are mostly Unicellular i.e. made of one cell. protozoa : a single-celled organism (as an amoeba or paramecium) that is a protist and is capable of movement. protozoan. Organisms of kingdom Protista are Unicellular. They are Eukaryotic. Some of these organisms use appendages, such as hair like silia or whip like flagella for locomotion (moving around). The mode of nutrition can be either by synthesising their own food i.e. autotrophic or getting it from the environment i.e. heterotrophic. Some of them are autotrophic (prepare their own food), while others are heterotrophic (depend on others for their food). They prefer moist & aquatic habitats. They can live singly, unlike bacteria & fungi. Some common examples of protozoa are: Amoeba, Paramecium, TrypanosomaExamples:- Unicellular algae, Diatoms, Protozoans (amoeba, paramoecium, euglena etc.)

Protozoa
Protozoa are single-celled microscopic organism. Protozoa are heterotrophs i.e they don’t produce their own food. They generally feed on organic matter such as other microorganisms or organic tissues and debris. Protozoa are heterotrophic microorganisms which do not fully plant or animals.


Why protozoa were considered animals?
Protozoa are unicellular microorganisms which do not fully dissemble plant or animals. The word Protozoa means “early animals” . Earlier Protozoa were consider as animals as they do not have cell wall and they can move. Apart from few examples of protozoa which contains chlorophyll are either saprophytic and parasitic. the protozoa which contains chlorophyll lack other plant characters.


Habitat of protozoa
protozoa freshwater, saline water, ponds , lakes, dirty water drains, rivers, sea water and also in damp soil. Some parasitic protozoa so live in the bodies of other organisms including human beings. Examples of protozoa Giardia, Amoeba, Paramecium, euglena etc.
 

How Protozoa can move and feed themselves??!
The most important characteristic of protozoa is that they can move from one place to another.
Examples
Amoeba:- this single cell organism looks like mass of Protoplasm with no fixed shape. It can move in any direction by extending pseudopodia. Pseudopodia is also called as false feet. A pseudo podium is formed by the flow of Protoplasm in the direction of movement. Pseudopodia helps Amoeba in feeding. It extends to encircle the food particle which is then taken in by the cell and digested. Amoeba feeds tiny algae and bacteria.


Paramoecium
This slipper shaped protozoan which lives in ponds and ditches swims by beating it’s Cilia against water. Movement of Cilia helps to direct food and water into an oral groove in paramoecium. Paramecium feeds on small algae and bacteria. Waste matter of paramoecium is thrown out through an anal pore.


Euglena
euglena is found in ponds, ditches and other stagnant water bodies.
The body of euglena is spindle shaped slightly elongated and tapers at the top.
One end of euglena has flagellum which they use to move from one place to another. Some euglena has two flagella. Euglena with chlorophyll normally obtain their food through photosynthesis. Euglena which lives in dark condition ingest food particles through a mouth like opening leading to a gullet.
this organism has characteristics of both plants and animals. Euglena contains chlorophyll and that’s why most of them autotrophs. Even euglena has chlorophyll and live as autotroph it doesn’t come under plant Kingdom because they don’t have cell wall. Some euglena don’t have chlorophyll and live as saprophytes or parasites.


Advantages of protozoa
Saprophytic protozoans benefit the environment by decomposing organic matter in the soil. Parasitic protozoans prey on bacteria and algae helps to regulate the population of bacteria and algae.
Disadvantages of protozoa
Many protozoa are parasites and causes many diseases. Diseases like dysentery and malaria are caused by protozoa. For example entamoeba causes amoebic dysentery. Protozoan name plasmodium causes disease malaria inhumans. Plasmodium is commonly known as malarial parasite.


Algae: They are multicellular i.e. Made of multiple cells. They prefer mostly aquatic habitats. Some common examples of protozoa are: Spirogyra, Ulothrix, Chlamydomonas
Structure of algae
Algae are unicellular or multicellular. Some algal cell join each other to form filaments and some have branches or fronds. Both unicellular and multicellular algae live as individual or in colonies. Algae is being found in different forms, Unicellular forms, Multicellular forms A colonial form- volvox.


Unicellular forms:-
Examples of unicellular Algae are as follows—
Chalamydomonas: It is a green single Cellular alga. They are generally oval, spherical or peared shape. Flagella is used for locomotion.
Habitat of algae
Algae live mostly in an aquatic environment floating on the water. Many times they are found in ponds, lakes and seawater. Some algae leave on bark of tree and some on moist soil and rocks. Some Algae are also found in snow and some in hot spring.


Mode of nutrition in Algae
Algae are considered autotrophs as all of them have chlorophyll in it. Most Algal groups are considered photoautotrophs, they depend entirely upon their photosynthetic Apparatus for their food production, using sunlight as a source of energy and CO2 as a source of carbon to produce their own food. Many of the algae have a symbiotic relationship with plants and animals.


Types of Algae: On the basis of the pigment found cell they are classified into following groups
Blue green Algae: 
They have blue pigment along with chlorophyll. Nucleus is not present in blue green algae. They are more like bacteria. And therefore they are called as Cyanobacteria. They live in freshwater.
Green algae: 
This contains mainly chlorophyll. They live in freshwater. Green algae (singular: green alga) are photosynthetic algae that are characterized by having chlorophylls a and b as the predominant pigments, thus rendering them green in colour. They store food as starch within plastids. They include the chlorophytes and the charophytes.


Brown algae: Contents brown pigment in addition to chlorophyll. Brown algae generally marine. Many seaweeds are brown algae, which are almost 50 to 60-meter long.
Red algae: Contains red pigments besides chlorophyll. Red algae are generally marine. Red algae, or Rhodophyta, are one of the oldest groups of eukaryotic algae. The Rhodophyta also comprises one of the largest phyla of algae, containing over 7,000 currently recognized species with taxonomic revisions ongoing.
Uses of Algae
Algae are the major source of food for fishes, prawns and many aquatic animals. Sea Algae is eaten in many countries. Most of the oxygen in the atmosphere is released by algae. Red algae yield algin, substance used to thicken cosmetics and food items like ice cream, jelly coma chocolates. Agar a solidifying substance obtained from red algae used in microbiological research. Algae also consumes huge amount of carbon dioxide which is good for our ecosystem.
Disadvantages of Algae
Algal blooms can be toxic and it harms aquatic ecosystem and human health.
 

Viruses: An exception
Viruses are also microscopic, but they are not considered as micro-organism. They behave like non-living when outside host cell, and reproduce only when inside the host cell. you might know microbes only for causing harm to human beings by causing diseases and making us ill. But, the truth is microbes are also beneficial to us in a variety of ways. They help in preparation of several household & industrial products like curd, cake, bread, antibiotics & beverages. They also help the environment acting as decomposers and biofertilizers. They play an important in sewage treatment as well.


Viruses
Viruses are the smallest microorganism can be seen only under an electron microscope.
Characteristics of viruses:  viruses do not show any characteristic of living things. Viruses do not have organised cell structure Viruses do not respire, feed, grow, excrete, move on their own. Viruses can only reproduce if they enter in a living cell of other organism( host cell). When viruses enter into any living cell it starit behaving like a living thing by carrying out the process of reproduction. Outside the living cell dresses behave as non living thing. Due to all this reasons viruses are considered to be an intermediate form between the living and nonliving.


Structure of virus
Viruses do not have an organisation structure. Viruses are acellular i.e their body has no cellular substances or nucleus. Viruses consist of nuclear material coated with proteins. Viruses typically have one or two strands of DNA or RNA. The Genetic material of virus are covered with a protective coat of protein called as CAPSID.


How viruses grow or how viruses reproduce???
Viruses cannot reproduce by themselves. The virus attaches itself to a specific host cell or the cell in which it can reproduce. After attaching to the host cell virus injects it’s nuclear material( DNA or RNA) inside the host cell. The nuclear material of virus attaches to the nuclear material of the host cell. The nucleic material of virus take the custody of the manufacturing system of the cell. The host cell ignore its own need and switches to making new viruses. The host cell sometimes destroyed in the process and many of the new viruses are released to infect other host cells.


Advantages of viruses
Even though viruses has lots of disadvantages but some viruses plays very important role in the ecosystem. For example the bacteriophages which are also called as bacterial virus please an important role in Marine Ecology and carbon cycling. Bacteriophages in the sewage has the ability to to kill harmful bacteria and keep the bacteria level in control. Scientist are trying to find out viruses which can be used to kill bacteria, and can be used instead of antibiotics.
Disadvantages of viruses
Viruses have many disadvantages as they are the agent of many diseases. Virus causes diseases too many animals and plants. Human diseases such as common cold, influenza, measles, chicken pox, smallpox are all caused by viruses. HIV or immunodeficiency virus causes AIDS in human beings and some animals.


Where do Microorganisms Live?
Microorganisms are found in air, water and in the bodies of plants and animals. They can live in all kinds of environment, ranging from ice cold climate to hot springs, deserts and marshy lands. They are also found inside the bodies of animals including humans. Some microorganisms grow on other organisms while others exist freely.


Microorganisms may be single-celled like bacteria, some algae and protozoa, or multicellular, such as many algae and fungi. So they may be unicellular or multicellular. Viruses though different from the above-mentioned living organisms are referred to as microbes. Viruses are quite different from other microorganisms. They reproduce only inside the cells of the host organism: bacterium, plant or animal.
 

Microorganisms and Us
Microorganisms play an important role in our lives. Some of them are beneficial in many ways whereas some others are harmful and cause diseases. Let us study about them in detail.
Friendly Microorganisms
Microorganisms are used for various purposes. They are used in the preparation of curd, bread and cake. Microorganisms have been used for the production of alcohol since ages. They are also used in cleaning up of the environment. For example, the organic wastes (vegetable peels, remains of animals, faeces, etc.) are broken down into harmless and usable substances by bacteria. Recall that bacteria are also used in the preparation of medicines. In agriculture they are used to increase soil fertility by fixing nitrogen.


USEFUL MICROORGANISMS
Microorganisms are useful in the following ways:
In food and beverage industry
In making medicines and vaccines
In agriculture
In cleaning the environment
Making of Curd and Bread:You have learnt in Class VII that milk is turned into curd by bacteria. Curd contains several microorganisms. Of these, the bacterium, Lactobacillus promotes the formation of curd. It multiplies in milk and converts it into curd. Bacteria are also involved in the making of cheese, pickles and many other food items. An important ingredient of rava (sooji ) idlis, cakes and bhaturas is curd. Can you guess why?
Bacteria and yeast are also helpful for fermentation of rice idlis and dosa batter. Many fungi like Mushrooms and morels are edible which are rich. Yeast is also used in breweries for making wines by the process of fermentation.


Commercial Use of Microorganisms
Microorganisms are used for the large scale production of alcohol, wine and acetic acid (vinegar). Yeast is used for commercial production of alcohol and wine. For this purpose yeast is grown on natural sugars present in grains like barley, wheat, rice, crushed fruit juices, etc. Take a 500 mL beaker filled upto ¾ with water. Dissolve 2-3 teaspoons of sugar in it. Add half a spoon of yeast powder to the sugar solution. Keep it covered in a warm place for 4-5 hours. Now smell the solution. Can you get a smell? This is the smell of alcohol as sugar has been converted into alcohol by yeast. This process of conversion of sugar into alcohol is known as fermentation. Louis Pasteur discovered fermentation in 1857.
 

Medicinal Use of Microorganisms
Whenever you fall ill the doctor may give you some antibiotic tablets, capsules or injections such as of penicillin. The source of these medicines is microorganisms. These medicines kill or stop the growth of the disease-causing microorganisms. Such medicines are called antibiotics. These days a number of antibiotics are being produced from bacteria and fungi. Streptomycin, tetracycline and erythromycin are some of the commonly known antibiotics which are made from fungi and bacteria. The antibiotics are manufactured by growing specific microorganisms and are used to cure a variety of diseases. Antibiotics are even mixed with the feed of livestock and poultry to check microbial infection in animals. They are also used to control many plant diseases.
 

Germs are all around us, both in our environment and in our bodies. When a person is susceptible and they encounter a harmful organism, it can lead to disease and death. The body has many ways of defending itself against pathogens (disease-causing organisms). Skin, mucus, and cilia (microscopic hairs that move debris away from the lungs) all work as physical barriers to prevent pathogens from entering the body in the first place. When a pathogen does infect the body, our body’s defences, called the immune system, are triggered and the pathogen is attacked and destroyed or overcome.


Vaccine
Why are children/infants given vaccination?
When a disease-carrying microbe enters our body, the body produces antibodies to fight the invader. The body also remembers how to fight the microbe if it enters again. If dead or weakened microbes are introduced into a healthy body, the body fights and kills the invading bacteria by producing suitable antibodies. The antibodies remain in the body and we are protected from the disease-causing microbes forever. This is how a vaccine works. Several diseases, including cholera, tuberculosis, smallpox and hepatitis can be prevented by vaccination. In your childhood, you must have been given injections to protect yourself against several diseases.


Edward Jenner discovered the vaccine for smallpox in 1798. It is important to remember that antibiotics should be taken only on the advice of a qualified doctor. Also you must complete the course prescribed by the doctor. If you take antibiotics when not needed or in wrong doses, it may make the drug less effective when you might need it in future. Also antibiotics taken unnecessarily may kill the beneficial bacteria in the body. Antibiotics, however, are not effective against cold and flu as these are caused by viruses.


How vaccines help:
Vaccines contain weakened or inactive parts of a particular organism (antigen) that triggers an immune response within the body. Newer vaccines contain the blueprint for producing antigens rather than the antigen itself. Regardless of whether the vaccine is made up of the antigen itself or the blueprint so that the body will produce the antigen, this weakened version will not cause the disease in the person receiving the vaccine, but it will prompt their immune system to respond much as it would have on its first reaction to the actual pathogen. Some vaccines require multiple doses, given weeks or months apart. This is sometimes needed to allow for the production of long-lived antibodies and development of memory cells. In this way, the body is trained to fight the specific disease-causing organism, building up memory of the pathogen so as to rapidly fight it if and when exposed in the future.


The Herd Immunity Imperative:
Vaccines don't just work on an individual level, they protect entire populations. Once enough people are immunized, opportunities for an outbreak of disease become so low even people who aren't immunized benefit. Essentially, a bacteria or virus simply won't have enough eligible hosts to establish a foothold and will eventually die out entirely. This phenomenon is called "herd immunity" or "community immunity," and it has allowed once-devastating diseases to be eliminated entirely, without needing to vaccinate every individual.


Vaccines and your immune system
Vaccines give you immunity to a disease without you getting sick first. They are made using killed or weakened versions of the disease-causing germ or parts of the germ (called antigens). For some vaccines, genetic engineering is used to make the antigens used in the vaccine. It’s much safer to get a vaccine than to get the disease it prevents. When you get a vaccine, your immune system responds to the vaccine the same way it would to the real germ. It: Recognizes the germ in the vaccine as being foreign. Responds by making antibodies to the germ in the vaccine, just as it would for the real germ. Remembers the germ and how to destroy it. That way, if you are ever exposed to the disease-causing germ in the future, your immune system will be able to quickly destroy it before it has a chance to make you sick. This is how you get immunity from vaccines.


In 1929, Alexander
Fleming was working on a culture of disease causing bacteria. Suddenly he found the spores of a little green mould in one of his culture plates. He observed that the presence of mould prevented the growth of bacteria. In fact, it also killed many of these bacteria. From this the mould penicillin was prepared. It is important to remember that antibiotics should be taken only on the advice of a qualified doctor. Also you must complete the course prescribed by the doctor. If you take antibiotics when not needed or in wrong doses, it may make the drug less effective when you might need it in future. Also antibiotics taken unnecessarily may kill the beneficial bacteria in the body. Antibiotics, however, are not effective against cold and flu as these are caused by viruses.
 

Can you prepare a list of these diseases?
You may take help from your parents. It is essential to protect all children against these diseases. Necessary vaccines are available in the nearby hospitals. You might have seen the advertisement on TV and newspapers regarding protection of children against polio under the Pulse Polio Programme. Polio drops given to children are actually a vaccine. A worldwide campaign against smallpox has finally led to its eradication from most parts of the world. These days vaccines are made on a large scale from microorganisms to protect humans and other animals from several diseases. Bacteria and Yeast are used in making vitamin B complex tablets. The human hormonal called insulin can also be obtained from bacteria. Edward Jenner discovered the vaccine for smallpox in 1798.
 

Increasing Soil Fertility
Some bacteria (Fig. 2.7) are able to fix nitrogen from the atmosphere to enrich soil with nitrogen and increase its fertility. These microbes are commonly called biological nitrogen fixers. Biological nitrogen fixation (BNF) is the term used for a process in which nitrogen gas (N2) from the atmosphere is incorporated into the tissue of certain plants. Only a select group of plants is able to obtain N this way, with the help of soil microorganisms.


In Agriculture:
Some bacteria like Rhizobium, blue green algae like Nostoc, live in the root nodules of plants such as gram, pea etc. These bacteria absorb the nitrogen of the atmosphere and convert it into nitrate which serves as natural fertilizers for plants, hence, enhancing soil fertility.


In cleaning the environment:
Microbes help to keep our environment clean by decomposing dead matter. They decomposed substances are recycled as these get reused from the soil by plants. You often see large amounts of dead organic matter in the form of decaying plants and sometimes dead animals on the ground. You find that they disappear after some time. This is because the microorganisms decompose dead organic waste of plants and animals converting them into simple substances. These substances are again used by other plants and animals. Thus, microorganisms can be used to degrade the harmful and smelly substances and thereby clean up the environment. Some bacteria decompose sewage and other waste in water. This is nature’s method of keeping the environment free from pollution.


Harmful Microorganisms
Microorganisms are harmful in many ways. Some of the microorganismscause diseases in human beings, plants and animals. Such disease-causing microorganisms are called pathogens. Some microorganisms spoil food, clothing and leather. Let us study more about their harmful activities.


Disease causing Microorganisms in Humans
Pathogens enter our body through the air we breathe, the water we drink or the food we eat. They can also get transmitted by direct contact with an infected person or carried by an animal. Microbial diseases that can spread from an infected person to a healthy person through air, water, food or physical contact are called communicable diseases. Examples of such diseases include cholera, common cold, chicken pox and tuberculosis.


Then how do you prevent the spread of communicable diseases?
When a person suffering from common cold sneezes, fine droplets of moisture carrying thousands of viruses are spread in the air. The virus may enter the body of a healthy person while breathing and cause infection. We should keep a handkerchief on the nose and mouth while sneezing. It is better to keep a distance from infected persons. There are some insects and animals which act as carriers of disease causing microbes. Housefly is one such carrier. The flies sit on the garbage and animal excreta. Pathogens stick to their bodies. When these flies sit on uncovered food they may transfer the pathogens.
 

Whoever eats the contaminated food is likely to get sick. So, it is advisable to always keep food covered. Avoid consuming uncovered items of food. Another example of a carrier is the female Anopheles mosquito (Fig. 2.8), which carries the parasite of malaria (Plasmodium). Female Aedes mosquito acts as carrier of dengue virus.


How can we control the spread of malaria or dengue?
All mosquitoes breed in water. Hence, one should not let water collect anywhere, in coolers, tyres, flower pot, etc. By keeping the surroundings clean and dry we can prevent mosquitoes from breeding. Try to make a list of measures which help to avoid the spread of malaria. Viruses are also microscopic but are different from other microorganisms. They, however, reproduce only inside the cells of the host organism, which may be a bacterium, plant or animal. Some of the viruses are in Common ailments like cold, influenza (flu) and most coughs are caused by viruses. Serious diseases like polio and chicken pox are also caused by viruses.


Diseases like dysentery and malaria are caused by protozoa(protozoans) whereas typhoid and tuberculosis (TB)are bacterial diseases.
Table

Some of the common diseases affecting humans, their mode of transmission and few general methods of prevention.

Disease causing Microorganisms in Animals
Several microorganisms not only causecdiseases in humans and plants, but also in other animals. For example, anthrax is a dangerous human and cattle disease caused by a bacterium. Foot and mouth disease of cattle is caused by a virus.


Disease causing Microorganisms in Plants
Several microorganisms cause diseases in plants like wheat, rice, potato, sugarcane, orange, apple and others. The diseases reduce the yield of crops. See Table 2.2 for some such plant diseases. They can be controlled by the use of certain chemicals which kill the microbes.


Wednesday, April 21, 2021

వాల్మీకి రామాయణం - బాలకాండ |VALMIKI RAMAYAN | BALA KANDA | APSSC | TELUGU NON DETAIL |10th CLASS |CBSE TELUGU

వాల్మీకి రామాయణం
రామాయణం
 

రామాయణాన్ని ఎందుకు చదవాలంటే ... మానవ జీవితాన్ని సంస్కరించగల మహాకావ్యం రామాయణం . మానవ హృదయాల నుండి ఎప్పటికీ చెరగని కథ . 'అమ్మానాన్నల అనురాగం , పుత్రుల అభిమానం - అన్నదమ్ముల అనుబంధం, భార్యాభర్తల సంబంధం - గురుభక్త, శిష్యానురక్తి - స్నేహఫలం, ధర్మబలం వినయంతో ఒదగడం , వివేకంతో ఎదగడం - జీవకారుణ్యభావన, ప్రకృతిలాలన'-ఇలా జీవిత పార్శ్వాలనెన్నింటినో పట్టి చూపిస్తుంది రామాయణం. రామాయణాన్ని చదవడమంటే జీవితాన్ని చదవడమే. రామాయణం పారాయణ గ్రంథంకాదు, ఆచరణ ప్రధాన గ్రంథం . ఉత్తమ ధర్మాలను ఆచరిస్తే మనిషి మనిషిగా ఎలా ఎదగగలడో నేర్పుతుంది . చిన్న చిన్న పాత్రల ద్వారా సమున్నత సందేశాన్నందిస్తుంది. “రామో విగ్రహవాన్ ధర్మః సత్యధర్మ పరాక్రమః "అన్న మహితోక్తిని మారీచుని నోటినుండి మహర్షి పలికించాడు. రామునివంటి ఆదర్శమూర్తి, రామాయణం వంటి ఆదర్శకావ్యం 'నభూతో నభవిష్యతి!' మనిషి ఉన్నంతకాలం రామాయణం ఉంటుంది. ప్రపంచ సాహిత్యంలోనే ఆదికావ్యం రామాయణం . 


వాల్మీకి మహర్షి దీనిని రచించి ' ఆదికవి'గా కీర్తి పొందాడు . ' రామాయణం , పౌలస్త్యవధ , సీతాయాశ్చరితం మహత్ ' అనే మూడు పేర్లు దీనికున్నాయి . ఆరు కాండల ( విభాగం ) తో , ఇరవై నాలుగు వేల శ్లోకాలతో , సంస్కృత భాషలో సాగిన రచన ఇది . తరువాతి కాలంలో ఎన్నో రామాయణాలు వచ్చాయి . మన దేశంలోనే కాదు ప్రపంచంలోని పలుదేశాల్లో ఈ రామాయణ కథ మనకు కనిపిస్తుంది . వారి వారి ప్రతిభననుసరించి వాల్మీకి కథకు జోడింపులు చేసిన కవులూ ఉన్నారు . అవే నిజం అన్నంతగా ప్రచారం పొందాయి కొన్ని సంఘటనలు . వాల్మీకి రామాయణ కథను సంక్షిప్తంగా అందించే ప్రయత్నం ఇది . సమున్నత సమాజాన్ని నిర్మించడమే లక్ష్యంగా ముందు తరాలవారికి స్ఫూర్తి కోసం చేసిన రచన ఇది .



బాలకాండం శ్రీమన్నారాయణుని నిరంతరం స్మరించే నారదమహర్షి ఒకనాడు మునిశ్రేష్ఠుడైన వాల్మీకి ఆశ్రమానికి వచ్చాడు . నారదుడు తపస్వి , వాక్చతురుల్లో శ్రేష్ఠుడు. వాల్మీకి జిజ్ఞాసతో నారదుల వారినడిగాడు ( జిజ్ఞాసే విజ్ఞానానికి మూలం ) . ' ఓ మహర్షీ ! అన్నీ మంచి గుణాలు కలవాడు, ఎలాటి ఆపదలు చుట్టుముట్టినా తొణకనివాడు, ధర్మం తెలిసినవాడు, ఆశ్రయించినవారిని ఆదుకునేవాడు, మాటతప్పనివాడు , సకల ప్రాణులకు మేలుచేసేవాడు, వీరుడు, ధీరుడు, అసూయలేనివాడు, అందమున్నవాడు... ఇలాంటి శుభలక్షణాలు కలవాడు ఎవరైనా ఈ లోకంలో ఉన్నాడా ? ' అని ప్రశ్నించాడు. నారదుడు చిరునవ్వుతో సమాధానమిచ్చాడు. ' మహామునీ ! ఇన్ని లక్షణాలు ఒకే వ్యక్తిలో కుదురుకోవడం సాధారణంగా జరగదు . కానీ, నీవు తెలిపిన విశిష్ట గుణాలన్నీ మూర్తీభవించినవాడు శ్రీరాముడ'ని తెలిపాడు . రామాయణ గాథను సంక్షిప్తంగా వాల్మీకికి వినిపించాడు నారదుడు . అక్కడి నుంచి బ్రహ్మలోకానికి వెళ్ళిపోయాడు. రామకథ వాల్మీకి మనసులో నాటుకుపోయింది. నారదుని మాటలు ఇంకా చెవిలో ఇల్లు కట్టుకుని పోరుతున్నాయి . గంగానదీ సమీపానగల తమసానదికి స్నానం చేయడానికి బయల్దేరాడు. భరద్వాజాది శిష్యులు వెంట నడుస్తున్నారు. తమసానది మంచివాని మనసువలె స్వచ్ఛంగా ఉంది. స్నానానికి నదిలోకి దిగిన వాల్మీకి చుట్టూవున్న ప్రకృతి అందాలకు పరవశిస్తున్నాడు. సమీపంలో ఒక కొమ్మపైన క్రౌంచ పక్షుల జంటను చూశాడు. వాటి అనురాగం ముచ్చటగొలుపుతున్నది . వాటి మధురధ్వసులు వీనులవిందు చేస్తున్నాయి . ఇంతలో ఒక వేటగాడు క్రూరబాణంతో మగపక్షిని నేలకూల్చాడు. అది నెత్తురోడుతూ విలవిలలాడుతూ ప్రాణాలను విడచింది. ఆ ఎడబాటును తట్టుకోలేని ఆడపక్షి తల్లడిల్లిపోయింది. హృదయ విదారకమైన ఈ దృశ్యాన్ని చూశాడు వాల్మీకి, కరుణరసం జాలువారింది. ధర్మావేశం కట్టలు తెంచుకుంది. వెంటనే నోటి వెంట అప్రయత్నంగా... 
మానిషాద ప్రతిష్టాంత్వ మగమః శాశ్వతీ! 
సమా : యత్ క్రౌంచమిధునాదేకమ్ అవధీః కామమోహితమ్ || 
( ఓ కిరాతుడా ! క్రౌంచపక్షి జంటలో పరవశమైయున్న ఒక పక్షిని చంపిన నీవు శాశ్వతంగా అపకీర్తి పాలవుతావు ) అన్న మాటలు వచ్చాయి. అననైతే అన్నాడు కానీ తరవాత అతనికే ఆశ్చర్యంవేసింది . 
 

ఈ మాటలు సమానాక్షరాలుగల నాలుగు పాదాలతో లయబద్ధంగా వచ్చాయి. ఇది ఛందోబద్ధమైన శ్లోకమేనని నిర్ధారించుకున్నాడు . శోకం నుంచి శ్లోకం పుట్టింది. ఆశ్రమానికి తిరిగివచ్చారందరూ, కాని క్రౌంచపక్షి దారుణ దృశ్యం మాత్రం వాల్మీకి మనసునుంచి వెనుదిరగడం లేదు. అదే ఆలోచన. అదే ఆవేదన. ఇంతలో సృష్టికర్త అయిన బ్రహ్మ వాల్మీకిని చూడడానికి ఆశ్రమానికి వచ్చాడు. అతనికి శాస్తోక ఉపచారాలన్నీ చేశాడు వాల్మీకి, బ్రహ్మవాల్మీకిని కూర్చోమన్నాడు. బ్రహ్మ ఆసనంకన్నా కొంచెం తక్కువ ఎత్తుగల ఆసనం పైన కూర్చున్నాడు వాల్మీకి. ఇది పెద్దలపట్ల ప్రవర్తించవలసిన తీరు . బ్రహ్మ ఎదురుగా ఉన్నా క్రౌంచపక్షి బాధ వాల్మీకిని వదలడం లేదు . మనసులో ' మానిషాద ' శ్లోకమే మళ్ళీ ధ్వనించింది . అన్నీ తెలిసిన బ్రహ్మ చిరునవ్వును చిందిస్తూ ' ఓ ఋషీశ్వరా ! నీవు పలికినది శ్లోకమే . అది నా సంకల్ప ప్రభావం . ఈ ఛందస్సు ( అనుష్టుప్ ) లోనే శ్రీరామచరిత్రను రాయమని ఆదేశించాడు . నారదుడు స్పష్టంగా వివరింపని రామకథా రహస్యాలు కూడా స్ఫురిస్తాయని అనుగ్రహించాడు. ఈ భూమండలంలో పర్వతాలు, నదులు ఉన్నంతకాలం రామాయణగాథను జనులు కీర్తిస్తూనే ఉంటార'ని ఆశీర్వదించాడు. బ్రహ్మ ఆదేశానుసారం రామాయణరచనకు శ్రీకారం చుట్టాడు వాల్మీకి మహర్షి.
 

అయోధ్యా నగరం: సరయూ నదీతీరంలో “ కోసల ' అనే సుప్రసిద్ధ దేశముంది. అందులోనిదే' అయోధ్యా' అనే మహానగరం.' అయోధ్యా' అంటే యోధులకు జయించడానికి శక్యంకానిది. మనువు దీన్ని నిర్మించాడు. కోసల దేశాన్ని దశరథ మహారాజు పరిపాలిస్తున్నాడు. అతడు సూర్యవంశం వాడు. మహావీరుడు. దేవతల పక్షాన రాక్షసులతో ఎన్నోమార్లు యుద్ధం చేసినవాడు. ధర్మపరాయణుడు . ప్రజలను కన్నబిడ్డలవలె చూసుకునేవాడు . వశిష్ఠ , వామదేవులు అతని ప్రధానపురోహితులు. సుమంత్రుడు మొదలుగాగల ఎనిమిది మంది మంత్రులు. ఇతని పాలనలో కోసల దేశం భోగభాగ్యాలతో విలసిల్లింది. ప్రజలు ధర్మవర్తనులై సుఖసంతోషాలతో ఉన్నారు.' యథారాజా తథా ప్రజా!' - రాజు ఎలా ఉంటే ప్రజలూ అలాగే ఉంటారు. ఎన్ని ఉన్నా సంతానం లేదన్న చింత దశరథుణ్ణి కుంగదీసింది. సంతానప్రాప్తి కోసం అశ్వమేధయాగం చేయాలన్న ఆలోచన కలిగింది. వెంటనే పురోహితులు, గురువులతో సమావేశమయ్యాడు. మనసులోని మాట చెప్పాడు. వారు తథాస్తు అన్నారు. సరయూనదికి ఉత్తర తీరంలో యజ్ఞవేదిక సిద్ధమైంది. మంత్రీ సారథీ అయిన సుమంత్రుడు ఈ యాగానికి ఋష్యశృంగ మహర్షిని ఆహ్వానిస్తే ఫలవంతమౌతుందని సూచించాడు. ఋష్యశృంగుడు విభాండక మహర్షి కుమారుడు . నిష్టాగరిష్ఠుడు. అతడు ఎక్కడ ఉంటే అక్కడ వానలు బాగా కురుస్తాయి . దశరథుని ఆజ్ఞమేరకు ఋష్యశృంగుణ్ణి సగౌరవంగా తోడ్కొనివచ్చారు. మూడు రోజులపాటు అశ్వమేధయాగం శాస్తోక్తంగా నిర్వహించారు . తరవాత దశరథుడు ఋష్యశృంగునితో పుత్రప్రాప్తి కోసం చేయవలసిన క్రతువును గురించి అడిగాడు . ఆ భారాన్ని ఋష్యశృంగునిపైనే ఉంచాడు. దశరథుని అభ్యర్థనను మన్నించిన ఋష్యశృంగుడు' పుత్రకామేష్టి' అనే యాగాన్ని ప్రారంభించాడు. హవిస్సులందుకోవడానికి బ్రహ్మాది దేవతలు, గంధర్వులు, సిద్ధులు, మహర్షులు యజ్ఞశాలలో ప్రత్యక్షమయ్యారు. అదే సమయంలో దేవతలందరూ బ్రహ్మను చేరి తమ గోడు వెళ్ళబోసుకున్నారు. రావణాసురుడు బ్రహ్మ వరప్రభావంచేత విర్రవీగుతూ తమను చిత్రహింసలకు గురిచేస్తున్నారన్నారు . ముల్లోకాలను బాధించడమేగాక ఇంద్రుణ్ణి సైతం రాజ్యభ్రష్టుణ్ణి చేయడానికి పూనుకొన్నాడని తెలిపారు. అతని దుండగాలకు అంతేలేదన్నారు. ఋషుల, యక్షగంధర్వుల మాట అటుంచి అతని భయంతో సూర్యుడు, సముద్రుడు, వాయువు కూడా తమ సహజస్థితిని ప్రకటించలేకపోతున్నారని వాపోయారు. అతని పీడ విరగడయ్యే ఆలోచనను బ్రహ్మనే చెప్పమని వేడుకున్నారు. బ్రహ్మ దేవతలతో ' రావణుడు గంధర్వ, యక్ష, దేవ, దానవులచే మరణం లేకుండా నన్ను వరం కోరాడు. మానవుల పట్ల అతనికి చులకనభావం . అందుకే వారి గురించి ప్రస్తావించలేదు. కనుక మానవుని చేతిలోనే రావణునికి మరణం ఉంద'ని అన్నాడు. ఇంతలో శ్రీమహావిష్ణువు శంఖచక్రగదాధారి అయి వచ్చాడు. దేవతలు ఆ దేవదేవుణ్ణి అనేక విధాలుగా స్తుతించారు. వరగర్వంచేత కన్నూమిన్నూ గానక ప్రవర్తిస్తున్న రావణుణ్ణి సంహరించడానికి మానవుడిగా అవతరించమని అభ్యర్థించారు. దశరథ మహారాజు గారి ముగ్గురు భార్యలకు నాలుగు రూపాలలో పుత్రుడవు కమ్మని ప్రాధేయపడ్డారు. అభయమిచ్చాడు ఆశ్రితవత్సలుడు. అందరి పూజలందుకొని అంతర్థానమయ్యాడు .

దశరథుడు పుత్రకామేష్టి చేసినప్పుడు యజ్ఞకుండం నుంచి గొప్ప తేజస్సుతో కూడిన ఒక దివ్యపురుషుడు ఆవిర్భవించాడు . అతడు బ్రహ్మపంపగా వచ్చినవాడు. చేతిలో బంగారు పాత్ర వెండిమూతతో. అందులో దివ్యపాయసముంది. దాన్ని దశరథునకందించాడు.' ఈ పాయసం సంపదలనిస్తుంది. ఆరోగ్యాన్ని పెంపొందిస్తుంది. అన్నిటినీ మించి సంతానాన్ని ప్రసాదిస్తుంద'న్నాడు. పేదవానికి పెన్నిధి దొరికినట్లైంది. దశరథునికి . అతని మనస్సు ఆనందతాండవం చేసింది . దిష్య పాయసాన్ని తన భార్యలైన కౌసల్య, సుమిత్ర , కైకేయిలకు పంచాడు. సంవత్సర కాలం గడిచింది. చైత్ర శుద్ధనవమినాడు కౌసల్యకు శ్రీరాముడు జన్మించాడు. దశమినాడు కైకేయికి భరతుడు, సుమిత్రకు లక్ష్మణ , శత్రుఘ్నులు జన్మించారు . ఈ వార్త విన్న అయోధ్య ఆనందసంద్రమైంది . రామలక్ష్మణ భరత శత్రుఘ్నులు శుక్లపక్ష చంద్రునిలా పెరుగుతున్నారు. వేదశాస్త్రాలనభ్యసించారు. ధనుర్విద్యలో నైపుణ్యం సంపాదించారు. విజ్ఞానఖనులయ్యార సద్గుణాలకు ఆటపట్టినారు ఉత్తమ విద్యార్థులకు ఉండవలసిన లక్షణాలివి. రాముడు ఎప్పుడూ తల్లిదండ్రుల సేవలో నిమగ్నమయ్యేవాడు. చిన్ననాటి నుంచీ అన్న సేవే మిన్నగా భావించేవాడు లక్ష్మణుడు. ఇతడు రాముడికి బహిఃప్రాణం. భరతశత్రుఘ్నులు అన్యోన్య ప్రేమాభిమానాలు కలవారు. కాలచక్రం తిరుగుతున్నది. ఒకనాడు దశరథుడు తన మంత్రులు పురోహితులు మొదలైన వారితో సమావేశమయ్యాడు. తన కుమారుల వివాహ ప్రస్తావన చేస్తున్నాడు . సరిగ్గా అదే సమయంలో అక్కడ అడుగు పెట్టాడు మహాతేజశ్శాలియైన విశ్వామిత్ర మహర్షి, సృష్టికి ప్రతిసృష్టి చేయగల సమర్ధుడతడు. దశరథుడు ఎదురేగి సాదరంగా స్వాగతించాడు. అతిథి దేవోభవ- అతిథి మనకు దేవుడితో సమానం . ఇది తెలిసిన దశరథుడు విశ్వామిత్రునకు సముచితరీతిన మర్యాదలు గావించాడు. వినయపూర్వకంగా చేతులు జోడించి విశ్వామిత్రుని రాకకు కారణాన్ని అడిగాడు . తన పైన కార్యభారం పెడితే నెరవేరుస్తానన్నాడు. దశరథుని వినయానికి మురిసిపోయాడు విశ్వామిత్రుడు.' వశిష్టుని ఉపదేశాలను పొందినవాడివి. నీవు ఇలాగే ప్రవర్తిస్తావ'ని మెచ్చుకొన్నాడ. విశ్వామిత్రుడు దశరథునితో తాను వచ్చిన పనిని తెలుపుతానన్నాడు. దానిని ఆచరించమన్నాడు. ఆడినమాట తప్పవద్దన్నాడు , అసలు విషయం చెప్పాడు .


ఓ రాజా ! నేనొక యజ్ఞాన్ని సంకల్పించాను. కాని మారీచ, సుబాహులనే రాక్షసులు ఆ యజ్ఞానికి విఘ్నాలు కలిగిస్తున్నారు. వారిని కోపించడానికి , శపించడానికి శక్తి ఉన్నా యజ్ఞదీక్షలో ఉన్నాను కాబట్టి అది నాకు తగనిపని ఉచితానుచితాలు గ్రహించకుండా శక్తిని దుర్వినియోగపరచగూడదు. అందుకు సత్యపరాక్రముడు , శూరుడు అయిన శ్రీరాముణ్ణి పదిదినాలపాటు నా వెంట పంపు . అతడే ఆ రాక్షసులను చంపగల సమర్థుడు . నా వెంట వచ్చి యాగసంరక్షణ చేయడంవల్ల శ్రీరాముడికి అనేక శ్రేయస్సులు కలుగుతాయి. శ్రీరాముడి పరాక్రమమెలాంటిదో నాకు బాగా తెలుసు. నాకే కాదు వశిష్ఠులవారికి, వామదేవాది మహర్షులకూ తెలుసు. వారంతా అంగీకరించిన తర్వాతే రాముణ్ణి నాతో పంపమ'ని అన్నాడు. ఈ మాటలు వింటూంటే దశరథుని గుండెలో రాయి పడ్డది. చేతులు జోడించి ' మహర్షీ ! నా రాముడు పదహారేండ్లు కూడా నిండనివాడు. ధనుర్విద్య ఇంకా పూర్తికాలేదు. యుద్ధవిషయాలతో తగిన పరిచయం లేనివాడు. కనుక దయచేసి నా రాముణ్ణి కోరకండి. అంతగా కావాలంటే ధనుర్బాణపాణినై నేను మీ వెంటవస్తాను. మీ యాగాన్ని సంరక్షించే బాధ్యత నాది. ఇవన్నీ ఎట్లా ఉన్నా రాముణ్ణి వదలి నేను ఒక్క క్షణమైనా బతకలేను, మా నోముల పంట రాముడు. ఇంతకూ ఆ రాక్షసులు ఎవరి అండతో ఈ దుండగానికి ఒడిగట్టార'ని అడిగాడు. విశ్వామిత్రుడు సమాధానమిస్తూ' పౌలస్త్యవంశజుడైన విశ్రవసుడనే ముని కుమారుడు రావణాసురుడు. అతడు కుబేరుని సోదరుడు. అనేక రాక్షస బలాలు కలవాడు .


బ్రహ్మ ఇచ్చిన అసాధారణ వరాలవల్ల అతని గర్వం ఇబ్బడిముబ్బడైంది . ముల్లోకాలనూ అల్లకల్లోలం చేస్తున్నాడు . అటువంటివాడికి యజ్ఞం భగ్నంచేయడమనేది అల్పంగా తోస్తున్నది . అందుకే ఇటువంటి పనులలో పాల్గొనడు . మారీచ , సుబాహులు ఇతనిచేత ప్రేరితులై యజ్ఞాలకు విఘ్నాలను కలిగిస్తున్నారనగానే దశరథుడు మరింత భయపడ్డాడు . ' యుద్ధంలో యమునితో సమానులైన వారి నెదుర్కోవడానికి నా చిన్నిపాపణ్ణి పంపను. నేను కూడా యుద్ధ విషయంలో అశక్తుడనని పలికాడు. దశరథుని మాటలకు విశ్వామిత్రుడు అగ్గిమీద గుగ్గిలమైనాడు . 'ఇచ్చినమాట తప్పటం మీ ఇంటా వంటా లేదు . నీవందుకు సిద్ధపడితే రిక్తహస్తాలతో తిరిగి వెళతాను . మీరు సుఖంగా ఉండండి' అన్నాడు విశ్వామిత్రుడు. పరిస్థితి తీవ్రతను గమనించాడు వశిష్ఠమహర్షి ఇచ్చిన మాట నిలబెట్టుకోమని దశరథునికి హితవు పలికాడు. మాట నిలబెట్టుకోని వానికి ధర్మకార్యాలనాచరించిన ఫలం నశిస్తుందని హెచ్చరించాడు. వివిధాస్త్ర ప్రయోగదక్షుడైన విశ్వామిత్రుడి వెంట రాముణ్ణి పంపడంలో సంశయానికి తావుండగూడదన్నాడు. రాముణ్ణి పంపితే మేలు జరుగుతుందని సుతిమెత్తగా సూచించాడు . వశిష్ఠుని హితవచనాలకు దశరథుడు తలొగ్గాడు .
రామలక్ష్మణులను పిలిపించాడు. కౌసల్యతో కలిసి ఆశీర్వదించాడు. ప్రశాంతమైన మనస్సుతో విశ్వామిత్రుడికి అప్పగించాడు . విశ్వామిత్రుని వెంట ధనుర్ధారి అయి రాముడు నడుస్తున్నాడు. లక్ష్మణుడు అనుసరిస్తున్నాడు. సరయూనదీ తీరం వెంబడి చాలా దూరం ప్రయాణించారు. ముగ్గురూ, తరవాత రామలక్ష్మణులకు 'బల' “అతిబల' విద్యలనుపదేశించాడు విశ్వామిత్ర మహర్షి. వీటి ప్రభావంవల్ల అలసట, ఆకలిదప్పులుండవు. రూపకాంతులు తగ్గవు. నిద్రలో ఉన్నా, ఏమరుపాటుతో ఉన్నా రాక్షసులేమీ చేయలేరు. ముల్లోకాల్లో ఎదురొడ్డి నిలచేవారుండరు. రాముడు గురుసేవలో నిమగ్నుడయ్యాడు. విశ్వామిత్రుని పాదాలొస్తాడు. సేవలు చేశాడు. గురుసేవ విశేష ఫలితాన్నిస్తుంది . సరయూనదీ తీరంలోనే వాళ్ళు ఆ రాత్రి నిద్రించారు . తెల్లవారుతోంది . విశ్వామిత్రుడు రామలక్ష్మణులకు మేల్కొలుపు పలికాడు . కౌసల్యా సుప్రజారామ పూర్వాసంధ్యా ప్రవర్తతే ఉత్తిష్ఠ నరశార్దూల కర్తవ్యం దైవమాహ్నికమ్. కౌసల్యాదేవి సత్సంతానమైన ఓ రామా! తూర్పున ఉపకాంతులు ప్రసరిస్తున్నాయి. నిద్రలేచి నిత్యకర్మలను ఆచరించమన్నాడు. గురువాక్యం శిరసావహించాడు రాముడు, లక్ష్మణునితో కలసి. మళ్ళీ ప్రయాణం కొనసాగింది. సరయూ గంగానదుల సంగమ ప్రదేశాన్ని చేరుకున్నారు. అక్కడి విశేషాలను గురుముఖతః తెలుసుకున్నారు. జ్ఞానాన్ని పొందడంలో నిరంతరం అప్రమత్తులై ఉండడం ఉత్తమ విద్యార్ధుల లక్షణం. ప్రయాణం సాగుతున్నది.' మలద', 'కరూశ అనే జనపదాలకు చేరుకున్నారు. ఇంద్రుని అనుగ్రహ విశేషంచేత ఈ ప్రాంతాలు ధనధాన్యాల సమృద్ధిని కలిగి ఉండేవి . కాని 'తాటక' అనే యక్షిణి ఈ ప్రాంతాలకు వచ్చి విధ్వంసాన్ని సృష్టించింది . పుట్టుకతోనే వేయి ఏనుగుల బలం కలిగిన ఈమెను ఎవరూ ఎదిరించలేకపోతున్నారు. 'అగ్నికి ఆజ్యంతో డైనట్లు' ఈమెతోబాటు ఈమె కుమారుడు 'మారీచుడు' విరుచుకపడుతూ ఈ జనపదాలను అతలాకుతలం చేస్తున్నాడు. దుష్టురాలైన తాటకను వధించమని రాముడితో అన్నాడు విశ్వామిత్రుడు. ఒక్కక్షణం రాముడు మౌనముద్ర దాల్చాడు. రాముడి భావం గ్రహించాడు విశ్వామిత్రుడు . ' స్త్రీని ఎలా చంపాలనే సంశయం వద్దు . అధర్మపరాయణ అయిన తాటకను చంపితే దోషం రాదని కర్తవ్యముపదేశించాడు. వెంటనే రాముడు దృఢనిశ్చయుడై అంజలి ఘటించాడు. 'మీరు చెప్పినట్లుగా నడచుకొమ్మని మా నాన్నగారు నన్ను ఆదేశించారు. వారి ఆజ్ఞ నాకు శిరోధార్యమ'ని పితృవాక్య పరిపాలనాసక్తిని చాటాడు. అలాగే గురువు ఆజ్ఞను పాలించడం శిష్యునిగా తన కర్తవ్యమని భావించి తాటక వధకు ఉద్యుక్తుడైనాడు. వికృతాకారంతో విరుచుకుపడుతున్న తాటక చేతులను తన నిశిత బాణాలతో ఖండించాడు రాముడు. అయినా ఆవేశంతో మీదికి వస్తున్న తాటక ముక్కు చెవులను కోసివేశాడు లక్ష్మణుడు. తాటక ఆవేశం రెండింతలైంది. తాను కనబడకుండా వాళ్ళపై రాళ్ళ వానకురిపిస్తున్నది. ఇదంతా గమనిస్తున్నాడు విశ్వామిత్రుడు. సంధ్యాకాలం సమీపిస్తున్నది. ఈలోపే తాటకను పరలోకానికిపంపమని పురమాయించాడు. అసురసంధ్యాకాలంలో రాక్షసులు మహాబలాన్ని పొందుతారు. ఎదుర్కోవడం కష్టం. ఇక ఏ మాత్రం ఆలస్యం చేయకుండా రాముడు శబ్దవేధి విద్యను ప్రదర్శిస్తూ బాణ ప్రయోగం చేశాడు. క్షణకాలంలో తాటక నేల పైబడి ప్రాణాలను వదిలింది. తాటక వధతో దుష్ట సంహారానికి పూనుకొన్నాడు రాముడు. ఇంద్రాది దేవతలు రాముణ్ణి స్తుతించారు . సంతుష్టుడైన విశ్వామిత్ర మహర్షి రామునకు ఎన్నో దివ్యాస్త్రాలను అనుగ్రహించాడు. గురువు అనుగ్రహిస్తే ఇవ్వలేనిదేమిటి ? శిష్యుడు పొందలేనిదేమిటి ?


రామలక్ష్మణ సహితుడయి విశ్వామిత్రుడు 'సిద్ధాశ్రమం' చేరుకున్నాడు. అదే అతని యజ్ఞభూమి. రామలక్ష్మణులు వినయంగా చేతులు జోడించి గురువుగారిని యజ్ఞదీక్షను స్వీకరించమని ప్రార్థించారు. మన్నించాడు మహర్షి యజ్ఞదీక్షితుడయ్యాడు . మరునాడే యజ్ఞం ప్రారంభమైంది . ఆరు రోజులపాటు సాగే ఈ యజ్ఞ విషయంలో అత్యంత జాగరూకులై ఉండమని రామలక్ష్మణులకు సూచించారు మునులు . ఐదురోజులైంది . కంటిమీద కునుకు లేకుండా యజ్ఞాన్ని కాపాడుతున్నారు రామలక్ష్మణులు , కర్తవ్యాన్ని నెరవేర్చడంలో ఇంత నిష్ఠ ఉండాలి. చివరి రోజు ఉన్నట్టుండి ఒక్కసారిగా యజ్ఞకుండం నుండి జ్వాలలు ఎగసిపడ్డాయి . ఇది రాక్షసుల రాకకు సూచన . మారీచ, సుబాహులు అనుచరులతో వచ్చారు . యజ్ఞవేదిక పరిసరాలు రక్తవర్షంతో తడిసి ముద్దయ్యాయి. రాముడు 'శీతేషువు' అన్న మానవాస్త్రాన్ని మారీచుడిపైకి ప్రయోగించాడు. దాని దెబ్బకు మారీచుడు నూరు యోజనాల దూరం ఎగిరి సముద్రంలో పడిపోయాడు. స్పృహ కోల్పోయి గిరగిరా తిరుగుతూ కొట్టుకుపోతున్నాడు. మరు నిముషంలో ' ఆగ్నేయాస్త్రం'తో సుబాహుని వక్షస్థలాన్ని ప్రక్కలు చేశాడు. 'వాయవ్యాస్త్రం'తో మిగతా రాక్షసుల భరతంపట్టాడు. రాక్షసబాధ తొలగింది. యజ్ఞం నిర్విఘ్నంగా జరిగింది. విశ్వామిత్రుడు సంతోషించాడు. సమర్థులైన శిష్యులను చూసి ఏ గురువు సంతోషించదు? మరునాడు ఉదయాన్నే రామలక్ష్మణులు విశ్వామిత్రుని ఎదుట వినయంతో నిలిచారు. ఇంకా ఏమి చేయాలో ఆజ్ఞాపించమన్నారు .

విశ్వామిత్రుడు' ఓ రామా! మిథిలానగర ప్రభువు, పరమధార్మికుడైన జనక మహారాజు ఒక యజ్ఞాన్ని చేయ సంకల్పించాడు. మనం అక్కడకి వెళదాం . అక్కడ అద్భుతమైన ఒక మహాధనుస్సుంది. నీవు చూడవచ్చునన్నాడు. సంసిద్ధులయ్యారు రామలక్ష్మణులు. మునిననుసరిస్తూ మిథిలవైపుగా ముందుకు సాగుతున్నారు. అడుగులతోపాటు మాటలు సాగుతున్నాయి. రాముని కోరిక మేరకు తమ వంశ పుట్టు పూర్వోత్తరాలను వివరించాడు విశ్వామిత్రుడు . ఆ రాత్రి శోణానదీ తీరంలో విశ్రమించారు . మరునాడు పవిత్ర గంగానదిని దర్శించారు . స్నానాలాచరించి విధ్యుక్త ధర్మాలను నెరవేర్చారు . గంగా వృత్తాంతాన్ని వినగోరుతున్నానని వినయంగా అడిగాడు రాముడు . వినిపించాడు విశ్వామిత్రుడు . జిజ్ఞాసువులైన శిష్యులు , విజ్ఞాని అయిన గురువు - ఇక జ్ఞాన ప్రసారానికి అడ్డుంటుందా? పాతాళంలో బూడిదకుప్పలై పడివున్న తన పితరులైన సగర పుత్రులకు ఉత్తమగతులు కల్పించడానికి సంకల్పించాడు భగీరథుడు . అందుకు ఒకటే మార్గం ఉంది. సురగంగను వారి బూడిదకుప్పలపై ప్రవహింపజేయడం . కాని ఆకాశంలోని గంగను పాతాళానికి దింపడం ఒక పట్టాన జరిగే పనేనా? అయినా దృఢసంకల్పానికి అసాధ్యమైనది లేదు. భగీరధుడు తీవ్రమైన తపస్సు చేశాడు. బ్రహ్మను, శివుణ్ణి మెప్పించాడు. ఎన్ని అడ్డంకులు ఎదురైనా సంకల్పం నుంచి పక్కకు తప్పుకోలేదు. గంగను పాతాళందాకా తీసుకువెళ్ళడంలో సఫల మనోరథుడయ్యాడు. అందుకే పట్టుదల విషయంలో ‘భగీరథ ప్రయత్నం' అన్న జాతీయం ఏర్పడింది . భగీరథుని వంశంలోని వాడే రాముడు. గంగావతరణాన్ని గురించి విశ్వామిత్రుడు రాముడికి చెప్పడంలో ఒక ఆంతర్యముంది. తన పూర్వికులు ఎంత గొప్పవారో తెలుసుకుని దానికనుగుణంగా నడవడం, పితరులపట్ల ఎంత భక్తి ప్రపత్తులుండాలో తెలపడం. పట్టిన పని ఫలవంతమయ్యేవరకు పట్టుదల ఎలా వుండాలో చెప్పడం, అయితే ఇవన్నీ నేరుగా చెప్పలేదు విశ్వామిత్రుడు. అయినా ఆంతర్యాన్ని గ్రహించాడు రాముడు. ఇదే ఉత్తమ గురుశిష్యుల వ్యవహారం .


మిథిలానగర సమీపానికి చేరుకున్నారు విశ్వామిత్ర రామలక్ష్మణులు. అక్కడ ఒక ఆశ్రమాన్ని చూశాడు రాముడు. అది పాతదైనా అందంగా అగుపిస్తున్నది. కాని జనసంచారమే లేదు. ' ఏమిటీ చిత్రమని అడిగాడు రాముడు . అది గౌతమ మహర్షి ఆశ్రమమని, ఆ కథనంతా వివరించాడు విశ్వామిత్రుడు. 
'మహాతపస్సంపన్నుడైన గౌతమ మహర్షి తన భార్య అయిన అహల్యతో ఈ ఆశ్రమంలో ఉండేవాడు. ఒకనొక సందర్భంలో అహల్య అపరాధం చేసిందని భావించి ఆగ్రహోదగ్రుడయ్యాడు గౌతముడు. వేల సంవత్సరాలు అన్నపానాదులు లేక వాయువునే ఆహారంగా తీసుకుంటూ ఈ ఆశ్రమంలోనే బూడిదలో పడి ఉందమని ఆమెను శపించాడు. ఎవ్వరికీ కనబడకుండా ఉంటావన్నాడు. రాముని రాకతో శాపవిముక్తి కలిగి నిజరూపాన్ని పొందుతా'వన్నాడు. 'రామా! గౌతమాశ్రమంలో కాలుమోపి అహల్యకు శాపవిముక్తి కలిగించు' అని విశ్వామిత్రుడు ఆజ్ఞాపించాడు. చుట్టూ బూడిద ఆవరించి ఉంది కఠోరదీక్షలో ఉన్న అహల్య పొగకమ్ముకొన్న అగ్ని తేజస్సులా ఉంది. ఆ మహాత్మురాలిని రాముడు చూశాడు. రాముడి దర్శనంతో ఆమెకు శాపవిముక్తి కలిగింది. అహల్యా గౌతములు రాముణ్ణి యథావిధిగా గౌరవించారు. వారి సత్కారాలందుకొని రాముడు విశ్వామిత్రుని వెంట లక్ష్మణ సహితుడై మిథిలా నగరానికి బయలుదేరాడు .


మిథిలానగరంలో ప్రభువైన జనకమహారాజు వీరిని సముచితంగా సమాదరించాడు. మిథిలలో అహల్యా గౌతముల పెద్ద కుమారుడైన శతానందుడు రామదర్శనం చేసుకున్నాడు. తన తల్లినుద్ధరించినందులకు కృతజ్ఞతాంజలులు సమర్పించాడు. మహాతపశ్శాలియైన విశ్వామిత్రుని అనుగ్రహం పొందగలగడం చాలా విశేషమని రాముణ్ణి మెచ్చుకున్నాడు. విశ్వామిత్ర మహర్షి అసాధాణ శక్తిసామర్థ్యాలను వివరించాడు శతానందుడు, మరునాడు ప్రాతఃకాలంలో జనకుడు విశ్వామిత్ర రామలక్ష్మణులను ఆహ్వానించాడు. కర్తవ్యోపదేశం చేయవలసిందిగా విశ్వామిత్రుణ్ణి ప్రార్ధించాడు. అప్పుడు ప్రత్యుత్తరమిస్తూ విశ్వామిత్రుడు' వీరు దశరథ మహారాజు కుమారులు. జగత్ప్రసిద్ధులైన వీరులు. మీ దగ్గర ఉన్న ధనుస్సును చూడాలనుకుంటున్నారు. దాన్ని చూపించండి. శుభం జరుగుతుంది. వాళ్ళ ముచ్చటా తీరుతుందన్నాడు. అప్పుడు జనకుడు తనదగ్గరున్న 'శివధనుస్సు' చరిత్రను వివరించాడు. యాగం కోసం భూమిని దున్నుతుండగా ఒక పాప దొరికిందని, నాగటిచాలున దొరికినందువల్ల ఈమెకు ' సీత ' అనే పేరు వచ్చిందని చెపుతూ ఆమెను గొప్ప పరాక్రమవంతుడికివ్వాలన్న తన అభిమతాన్ని వెలిబుచ్చాడు. శివధనుస్సును ఎక్కుపెట్టగలవాడే సీతకు తగిన భర్త అన్నాడు. గతంలో ఎందరో రాజులు వచ్చి శివధనుస్సు ఎక్కుపెట్టడానికి విఫల ప్రయత్నం చేశారని, ఎక్కుపెట్టడం మాట ఎలా ఉన్నా కనీసం కదలించలేకపోయారన్నాడు. ఇదంతా విని శివధనుస్సును తెప్పించమన్నాడు విశ్వామిత్రుడు . సరేనన్నాడు జనకుడు. బలిష్ఠులు, దీర్ఘకాయులైన ఐదువేల మంది అతికష్టం మీద శివధనుస్సుతో కూడిన పేటికను తీసుకువచ్చారు.
 

విశ్వామిత్ర మహర్షి అనుమతితో ధనుస్సు మధ్యభాగాన్ని అవలీలగా పట్టుకున్నాడు రాముడు. ధనుర్విద్యయందు ఆరితేరిన రాముని చేయి సోకినంతనే ఆ ధనుస్సు వంగింది. వింటినారిని సంధించాడు. వేలకొలది సదస్యులు ఆశ్చర్యంలో మునిగిపోయారు. అల్లెతాడును ఆకర్ణాంతంగా లాగాడు రాముడు. పిడుగుపాటులా భయంకర శబ్దాన్ని చేస్తూ విల్లు ఫెళ్ళున విరిగింది. విశ్వామిత్రుడు, జనకుడు, రామలక్ష్మణులు తప్ప మిగతావారంతా మూర్చపోయారు. ఇచ్చినమాట ప్రకారం జనకుడు సీతారాముల వివాహం జరపడానికి సంసిద్ధుడయ్యాడు. దశరథ మహారాజుకు వర్తమానం పంపాడు. అయోధ్యనుంచి అందరూ తరలివచ్చారు. జనకుడు తన కుమార్తెలైన సీతను, ఊర్మిళలను రామలక్ష్మణులకు, తన తమ్ముడు కుశధ్వజుని కుమార్తెలైన మాండవిని, శ్రుతకీర్తులను భరతశత్రుఘ్నులకు ఇచ్చి వివాహం జరిపించాడు . అంగరంగ వైభవంగా జరిగాయి కల్యాణాలు . 


మరునాడు విశ్వామిత్ర మహర్షి కొత్త దంపతులను ఆశీర్వదించి, దశరథ జనకమహారాజులను వీడ్కొని హిమాలయ పర్వతానికి వెళ్ళాడు. తరవాత బంధుమిత్ర సమేతంగా దశరథుడు అయోధ్యకు బయలుదేరాడు. దారిలో వీళ్ళకు పరశురాముడు ఎదురుగా వచ్చాడు . అతడు ప్రళయకాల రుద్రుడిలా ఉన్నాడు. గండ్రగొడ్డలిని , ధనుర్బాణాలను ధరించాడు . ప్రజ్వరిల్లే అగ్నిలా భయంకరంగా ఉన్నాడు . క్షత్రియులంటే ఇతనికి సరిపడడు. పూర్వం క్షత్రియుడైన కార్తవీర్యార్జునుడు ఇతని తండ్రి అయిన జమదగ్నిని చంపాడు . అప్పటి నుండి క్షత్రియ నిర్మూలనానికి కంకణం కట్టుకున్నాడు . ఇరవై ఒక్కసార్లు భూప్రదక్షిణం చేసి ఎంతోమంది క్షత్రియులను తన గండ్రగొడ్డలికి బలిచేశాడు. పరశురాముడు శ్రీరామునితో తనదగ్గరున్న వైష్ణవ ధనుస్సునెక్కుపెట్టమని సవాలు విసిరాడు. సరేనని రాఘవుడు అవలీలగా ఎక్కుపెట్టాడు. ఓటమినంగీకరించిన పరశురాముడు తక్షణమే మహేంద్రపర్వతానికి వెళ్ళిపోయాడు దశరథుడు సపరివారంగా అయోధ్యకు చేరుకున్నాడు. భరతుడు శత్రుఘ్నునితో మేనమామ వెంట తాతగారింటికి వెళ్ళాడు. రామలక్ష్మణులు తల్లిదండ్రుల సేవలో, గురువుల సేవలో తరిస్తూ అయోధ్యలోనే ఉండిపోయారు. 




Sunday, April 18, 2021

MY CHILDHOOD | A.P.J ABDUL KALAM | CBSE | APSCERT | CLASS X

 

• Can you think of any scientists, who have also been statesmen? A.P.J. ABDUL KALAM, whose projects in space, defence and nuclear technology guided India into the twenty-first century,became our eleventh President in 2002. In his autobiography, Wings of Fire, he speaks of his childhood. 



I was born into a middle-class Tamil family in the island town of Rameswaram in the erstwhile Madras State. My father, Jainulabdeen, had neither much formal education nor much wealth; despite these disadvantages, he possessed great innate wisdom and a true generosity of spirit. He had an ideal helpmate in my mother, Ashiamma. I do not recall the exact number of people she fed every day, but I am quite certain that far more outsiders ate with us than all the members of our own family put together. 
 

I was one of many children - a short boy with rather undistinguished looks, born to tall and handsome parents. We lived in our ancestral house, which was built in the middle of the nineteenth century. It was a fairly large pucca house, made of limestone and brick, on the Mosque Street in Rameswaram. My austere father used to avoid all inessential comforts and luxuries. However, all necessities were provided for, in terms of food, medicine or clothes. In fact, I would say mine was a very secure childhood, both materially and emotionally. The Second World War broke out in 1939, when I was eight years old. For reasons I have never been able to understand, a sudden demand for tamarind seeds erupted in the market. I used to collect the seeds and sell them to a provision shop on Mosque Street. A day’s collection would fetch me the princely sum of one anna. My brother-in-law Jallaluddin would tell me stories about the War which I would later attempt to trace in the headlines in Dinamani. Our area, being isolated, was completely unaffected by the War. But soon India was forced to join the Allied Forces and something like a state of emergency was declared. The first casualty came in the form of the suspension of the train halt at Rameswaram station. The newspapers now had to be bundled and thrown out from the moving train on the Rameswaram Road between Rameswaram and Dhanuskodi. That forced my cousin Samsuddin, who distributed newspapers in Rameswarm, to look for a helping hand to catch the bundles and, as if naturally, I filled the slot. Samsuddin helped me earn my first wages. Half a century later, I can still feel the surge of pride in earning my own money for the first time. 
 

Every child is born, with some inherited characteristics, into a specific socio-economic and emotional environment, and trained in certain ways by figures of authority. I inherited honesty and selfdiscipline from my father; from my mother, I inherited faith in goodness and deep kindness and so did my three brothers and sister. I had three close friends in my childhood-Ramanadha Sastry, Aravindan and Sivaprakasan. All these boys were from orthodox Hindu Brahmin families. As children, none of us ever felt any difference amongst ourselves because of our religious differences and upbringing. In fact, Ramanadha Sastry was the son of Pakshi Lakshmana Sastry, the high priest of the Rameswaram temple. Later, he took over the priesthood of the Rameswaram temple from his father; Aravindan went into the business of arranging transport for visiting pilgrims; and Sivaprakasan became a catering contractor for the Southern Railways.


During the annual Shri Sita Rama Kalyanam ceremony, our family used to arrange boats with a special platform for carrying idols of the Lord from the temple to the marriage site, situated in the middle of the pond called Rama Tirtha which was near our house. Events from the Ramayana and from the life of the Prophet were the bedtime stories my mother and grandmother would tell the children in our family. One day when I was in the fifth standard at the Rameswaram Elementary School, a new teacher came to our class. I used to wear a cap which marked me as a Muslim, and I always sat in the front row next to Ramanadha Sastry, who wore the sacred thread. The new teacher could not stomach a Hindu priest’s son sitting with a Muslim boy. In accordance with our social ranking as the new teacher saw it, I was asked to go and sit on the back bench. I felt very sad, and so did Ramanadha Sastry. He looked utterly downcast as I shifted to my seat in the last row. The image of him weeping when I shifted to the last row left a lasting impression on me. After school, we went home and told our respective parents about the incident. Lakshmana Sastry summoned the teacher, and in our presence, told the teacher that he should not spread the poison of social inequality and communal intolerance in the minds of innocent children. He bluntly asked the teacher to either apologise or quit the school and the island. Not only did the teacher regret his behaviour, but the strong sense of conviction Lakshmana Sastry conveyed ultimately reformed this young teacher.
 

On the whole, the small society of Rameswaram was very rigid in terms of the segregation of different social groups. However, my science teacher Sivasubramania Iyer, though an orthodox Brahmin with a very conservative wife, was something of a rebel. He did his best to break social barriers so that people from varying backgrounds could mingle easily. He used to spend hours with me and would say, “Kalam, I want you to develop so that you are on par with the highly educated people of the big cities.”One day, he invited me to his home for a meal. His wife was horrified at the idea of a Muslim boy being invited to dine in her ritually pure kitchen. She refused to serve me in her kitchen. Sivasubramania Iyer was not perturbed, nor did he get angry with his wife, but instead, served me with his own hands and sat down beside me to eat his meal. His wife watched us from behind the kitchen door. I wondered whether she had observed any difference in the way I ate rice, drank water or cleaned the floor after the meal. When I was leaving his house, Sivasubramania Iyer invited me to join him for dinner again the next weekend. Observing my hesitation, he told me not to get upset, saying, “Once you decide to change the system, such problems have to be confronted.” When I visited his house the next week, Sivasubramania Iyer’s wife took me inside her kitchen and served me food with her own hands.


Then the Second World War was over and India’s freedom was imminent. “Indians will build their own India,” declared Gandhiji. The whole country was filled with an unprecedented optimism. I asked my father for permission to leave Rameswaram and study at the district headquarters in Ramanathapuram. He told me as if thinking aloud, “Abul ! I know you have to go away to grow. Does the seagull not fly across the sun, alone and without a nest?” He quoted Khalil Gibran to my hesitant mother, “Your children are not your children. They are the sons and daughters of Life’s longing for itself. They come through you but not from you. You may give them your love but not your thoughts. For they have their own thoughts.”
A.P.J. ABDUL KALAM

Sunday, March 28, 2021

HOLI - (Historical Significance of Holi)


 
  May your life be filled with happiness and may you be successful in whatever you do. Wish you a very Happy Holi.
 

Holi is a Hindu festival that celebrates spring, love, and new life. Holi is festival of colours and fun. Though celebration of Holi festival has religious significance, this festival brings people together and helps them forget the bitterness in relationships and improve the bonds. Holi festival is not only celebrated by Hindus but also by the people of other religions. Holi is more a time for fun. It's a colourful festival, with dancing, singing and throwing of powder paint and coloured water. Holi is also known as the "festival of colours".


Holi is the time to develop understanding and love for each other. Here, is a platform for you all to renew your friendship and to express heartiest love by scribbling a beautiful Holi message for loved ones. Holi is an ancient festival of India and was originally known as 'Holika'.


Holi is The Festival of Colors because there are colorful sights all around in this season. Beautiful flowers of different colors bloom all around. In the olden days, people were playing Holi is with flowers and natural colors. It is an ancient Hindu festival and has now gained popularity between non-Hindu groups of India and almost the whole world. Hence, Holi is known to be a celebration of spring, colors, and love.


Historical Significance of Holi
The origin of Holi is believed to be before the birth of Christ. Legend goes that Lord Vishnu had assassinated the younger brother of the demon lord, Hiranyakashipu. Apart from avenging his brother’s death, the demon king had the ulterior motive of ruling the heaven, the earth, and the underworld by defeating Vishnu. Powered by a boon granted to him, Hiranyakashipu thought he had become invincible. Holi is celebrated in the honor of the Hindu God Vishnu and his follower Prahlada.


King Hiranyakashipu ruled over demonic Asuras and he earned a blessing that gave him five powers. King Hiranyakashipu could neither be destroyed by a human nor an animal, neither indoors nor outdoors, neither during the day nor during the night, neither by an arrow nor a sword and neither on land nor on water or air. Hiranyakashipu became invincible and arrogant and wanted people to worship only him. On his orders, his whole state started praying him, dismissing the gods. But Hiranyakashipu’s own son Prahlada defied him and worshipped Vishnu. This stirred him up and he gave his son cruel punishments. 
None of this affected Prahlada or made him change his decision. Devastated by his rebellion, his aunt Holika tricked him to sit with her on fire. Holika covered herself with a cloak which would protect her. However, the fire roared, and the cloak flew and covered Prahalad. The fire killed Holika. Lord Vishnu could bear this injustice anymore and then he appeared and took the form of Narasimha i.e. half human and half lion. He took Hiranyakashipu on his lap and killed the king with his lion claws at a doorstep during dusk. Hence, the Holika Dahan is a symbolic reminder of the victory of the good over evil, of Prahlada over his evil father. Even today, the story of Holika is re-enacted by actors on Holi. Bonfires across the country are lit up to celebrate the burning away of the evil spirits.


The celebration starts a night before Holi, where people get together for a bonfire to perform a ritual called Holika Dahan and pray that the fire destroys all their internal evil just how it destroyed Holika. The word ‘Holi’ comes from the word "Holika" who was the evil sister of the monstrous King. The triumph of good over evil is a tried and tested theme resurfacing in early scriptures time and again. Holi is one such festival with the prime theme of good beating away evil.


Story of Radha and Krishan: 
The legend of Radha and Krishna is closely linked with this tradition of colors on Holi. Young Krishna, who had a dark complexion was jealous of his beloved Radha's extremely fair skin. In a mischievous mood, he applied color on Radha's face. 
 

Following this ancient legend, lovers till date long to color their beloved as an expression of love. Lord Krishna is also associated with play with colors as the Lord started the tradition of play with colours by applying colour on his beloved Radha and other gopis. Gradually, the play gained popularity with the people and became a tradition. The most popular stories of Holi origin relates to 'Holika Dahan' and Legend of Radha-Krishan.
https://youtu.be/vVDYXk-0KWY



Safe Holi: Celebrate Holi with eco-friendly and skin-friendly color and Avoid colors having mix harmful chemicals. Remember colors with mixed harmful chemicals appear brighter and mix faster with water. They are harsh enough to cause allergic reactions, if not taken care of properly. One must try and make natural colors from flowers like marigold and kitchen ingredients like sandalwood and turmeric. can apply a thick layer of coconut oil as it won’t just hydrate your body but will help colors wash away faster. 
 

Keep drinking water, glucose, juices, anything that will help you re-energizing yourself. Wear shades, it will not only protect you from the sun, but it can also prevent the colors from going anywhere near your eyes and causing inflammation. Wear old clothes and cover your body as much as you can. It includes covering cover your arms, legs, and even your face. Respect everyone around you when it comes to playing with colors, or throwing water balloons.
 

Holi is the festival of colors. I wish with all my heart that it brings more colors to your life. Wishing you and your family a fabulous Holi. Happy Holi!                 😊🎇🎆🎈🎉🎊🎋🎋🎊🎈🎈🎆🎇🎇😊


HAPPY HOLI